[00:00:08] 同学们大家好呀,我是考研政治韩学老师,欢迎你回到2027考研政治背诵手册的音频代背环节。 [00:00:15] 那今天呢我们要继续进入到毛中特的学习啊,但同时呢今天也是毛中特代学的最后一天啦,也就意味着我们又即将完成一门学科的学习。 [00:00:25] 那我相信通过这段时间的坚持呢,同学们已经看到自己的成长与进步了。 [00:00:29] 所以你看是不是正好相反的,我们总是以为看到了成功,看到了进步,我才能够懂得坚持,但事实呢好像总是相反的, [00:00:36] 只有我们在坚持的过程当中 [00:00:38] 才能够看到自己的成长 [00:00:39] 看到成功的自己 [00:00:41] 好的 你已经做好准备了 [00:00:42] 那完成今天的代学内容吧 [00:00:44] 我们把书翻到85页 [00:00:46] 今天我们的任务是完成毛中特的 [00:00:48] 专题6和专题7的学习 [00:00:50] 那首先我们标注一下 [00:00:52] 专题6到专题7都是围绕着 [00:00:54] 中特理论体系而展开的相应考点 [00:00:57] 专题6到专题7是围绕着 [00:00:59] 中特理论体系而展开的考点 [00:01:01] 那其中专题6呢 [00:01:03] 对应的是中特理论体系形成发展 [00:01:05] 就是说这个理论体系是在什么样的历史背景下 [00:01:08] 在什么的过程当中得以形成的 [00:01:10] 是一个过程的交代 [00:01:11] 而专题七呢则重点围绕着中特理论体系的开篇之作 [00:01:16] 也就是邓小平理论而展开的具体考点了 [00:01:19] 那首先呢我们来迈入到专题六的学习啊 [00:01:22] 关于中特理论体系的形成和发展 [00:01:24] 首先我们要明确一下中特理论体系的形成过程是如何的 [00:01:29] 那刚给大家提到了中特理论体系的开篇之作是哪个理论成果呢 [00:01:34] 那就是邓小平理论了 [00:01:36] 标注一道单选题 [00:01:37] 看到第一行叫做 [00:01:38] 邓小平理论是中特理论体系的开篇之作 [00:01:42] 但很明显啊同学们 [00:01:43] 中特理论体系呢 [00:01:45] 它不只包含邓小平理论 [00:01:46] 邓小平理论三个代表重要思想 [00:01:49] 科学发展观还有新思想 [00:01:51] 这都是中特理论体系当中的理论成果 [00:01:54] 但你要注意啊 [00:01:55] 在中特理论体系当中的开篇之作 [00:01:57] 则是邓小平理论 [00:01:59] 那同时呢给大家区别一个小细节 [00:02:01] 如果我这样说行不行 [00:02:03] 我说邓小平理论是马克思主义中国化时代化的第一大理论成果 [00:02:08] 或者是马克思主义中国化时代化理论成果的开篇之作 [00:02:13] 能这样说吗 [00:02:14] 就不行啊 [00:02:15] 你要注意啊 [00:02:16] 马克思主义中国化时代化的第一大理论成果是谁啊 [00:02:20] 那应该是毛泽东思想 [00:02:22] 不要注意一下 [00:02:23] 去别清楚啊 [00:02:23] 马克思主义中国化时代化的第一个重大理论成果 [00:02:28] 对应的应该是毛泽东思想 [00:02:29] 两个小点去别清楚 [00:02:31] 那很明确 [00:02:32] 邓小平理论呢 [00:02:33] 他也需要经历一个形成的过程 [00:02:35] 从主题形成到轮廓形成 [00:02:37] 才能够趋于成熟 [00:02:39] 所以下面呢 [00:02:40] 我们来看到圈一到圈五 [00:02:41] 我们标注一下 [00:02:42] 圈一到圈五呢 [00:02:43] 则重点围绕着邓小平理论 [00:02:45] 形成的过程而展开的标注啊 [00:02:47] 圈一到圈五是围绕着 [00:02:49] 邓小平理论的形成过程而展开的 [00:02:51] 首先呢 [00:02:52] 我们看到圈一标注一下 [00:02:53] 圈一呢 [00:02:54] 是围绕着主题形成而展开的 [00:02:56] 标注主题形成 [00:02:57] 那我们要标注清楚啊 [00:02:59] 在哪次会议上 [00:03:00] 提出了一个什么样的主题 [00:03:01] 看到啊 [00:03:02] 第一行叫做 [00:03:03] 在党的十二大赏 [00:03:04] 画到第二行 [00:03:05] 中国特色社会主义 [00:03:07] 成为我们党全部理论 [00:03:09] 和实践创新的主题 [00:03:11] 要注意啊 [00:03:11] 邓小平在十二大赏 [00:03:13] 提出了中特社会主义的主题 [00:03:16] 那这个小点呢 [00:03:17] 也是要进一个区别啊 [00:03:18] 还记得吗 [00:03:19] 之前毛泽东也在一次会议上 [00:03:21] 提出了一个命题 [00:03:22] 那叫什么来着 [00:03:23] 那个顺口六叫做 [00:03:24] 六届六中马中化 [00:03:26] 对吧 [00:03:27] 所以要区别清楚啊 [00:03:28] 毛泽东是在六届六中全会提出了马克思主义的中国化命题 [00:03:33] 标注啊 [00:03:34] 毛泽东是在党的六届六中全会上提出了马克思主义的中国化命题 [00:03:40] 两个表述区分两个单选题表达 [00:03:42] 好了 [00:03:42] 那么邓小平呢 [00:03:43] 在十二大上提出了中国特色社会主义的命题 [00:03:47] 那你想同学们 [00:03:48] 如果我们中国想走中国特色社会主义的话 [00:03:51] 那我们中国呢 [00:03:52] 得先明确清楚到底什么是社会主义的问题 [00:03:55] 对吗 [00:03:56] 所以看到圈二的叫做 [00:03:57] 从党的十二大到十三大 [00:03:59] 邓小平围绕着话起来 [00:04:00] 什么是社会主义 [00:04:02] 怎样建设社会主义 [00:04:03] 这个基本的理论问题和实践问题 [00:04:06] 进行深层次思考 [00:04:07] 从而形成了一系列新的方针政策 [00:04:10] 以及与此相对应的理论观点 [00:04:12] 关于这个部分的后面我们会展开去讲 [00:04:14] 然后再来等到圈三十三大上 [00:04:16] 我们标注一下 [00:04:17] 则对应的是轮廓形成标注 [00:04:19] 在党的十三大上 [00:04:21] 邓小平理论的轮廓形成 [00:04:23] 所以要区别啊 [00:04:24] 十二大对应的是主题提出 [00:04:27] 而十三大对应的是轮廓形成要区别开来 [00:04:30] 然后再来等到圈四 [00:04:32] 1992年邓小平南方谈话标注 [00:04:35] 是邓小平理论的极大称之作 [00:04:37] 标注清楚 [00:04:38] 南方谈话对应的是极大称之作 [00:04:40] 那给大家了解一下 [00:04:42] 所谓南方谈话指的是在1992年 [00:04:44] 邓小平先后到武昌 深圳 珠海 上海等南方地区经视察 [00:04:49] 并发表了一系列重要讲话 [00:04:51] 统称为南方谈话 [00:04:52] 那通过这次南方谈话 [00:04:54] 把很多理论都以系统阐述 [00:04:56] 从而称之为是集大成之作 [00:04:58] 那么通过这次南方谈话呢 [00:05:00] 也推动了社会发展进入到新阶段 [00:05:02] 看到后面的表达叫做 [00:05:03] 南方谈话推动改开放和社会主义性的话建设 [00:05:07] 进入新阶段标注啊 [00:05:08] 从而邓小平理论也逐步走向成熟 [00:05:11] 标注清楚 [00:05:12] 南方谈话则对应的是邓小平理论走向成熟 [00:05:16] 那最后呢 [00:05:16] 等到圈五十五大正式提出邓小平理论这一概念 [00:05:20] 转过头来看到第86页第一行叫做 [00:05:23] 并确立为党的指导思想写入党章标注 [00:05:26] 15大提出邓小平理论概念并确立为党的指导思想 [00:05:31] 这个部分同学们主要能够对应出来 [00:05:33] 在哪次会议标志着邓小平理论发展到一个什么样的程度就可以了 [00:05:38] 12大对应的是主题提出 [00:05:40] 13大对应的是轮廓形成 [00:05:43] 南方谈话对应的是极大成之作 [00:05:46] 并标志着邓小平理论趋于成熟 [00:05:49] 最后15大则提出了邓小平理论的概念 [00:05:52] 并确立为党的指导思想 [00:05:54] 能够对应清楚几个关键词表达就可以了 [00:05:57] 那关于专题六呢 [00:05:58] 我们再注意一个小细节 [00:05:59] 看到86页上方的点播第一行啊 [00:06:01] 叫做在党的十七大标注十七大 [00:06:04] 提出中特社会主义理论体系的科学概念 [00:06:08] 看最后一行叫做 [00:06:09] 这标志着中特理论和实践的进一步成熟 [00:06:13] 标注啊十七大标志其进一步成熟 [00:06:16] 但要区别标志的是 [00:06:17] 中特社会主义理论和实践的进一步成熟 [00:06:20] 而如果只问的是 [00:06:22] 标志着邓小平理论的逐步成熟呢 [00:06:25] 则应该是南方谈话一个小细节注意一下 [00:06:28] 好的 [00:06:28] 这是关于专题六的重难点部分 [00:06:30] 那下面呢 [00:06:31] 我们要正式进入到专题七 [00:06:33] 关于邓小平理论 [00:06:34] 给大家点播一下 [00:06:35] 关于邓小平理论的考点呢 [00:06:37] 内容量虽然不大 [00:06:39] 但是出题频率还是比较高的 [00:06:40] 几乎每年会在这个部分出一至两道选择题 [00:06:44] 所以关于这个部分呢 [00:06:45] 需要同学们把握一些细节表述了 [00:06:47] 那首先呢 [00:06:48] 我们来看到标题一 [00:06:49] 我们要注意啊 [00:06:50] 标题1的内容就可以把握一道单选题表述 [00:06:53] 叫做邓小平理论的话起来 [00:06:55] 首要的基本的理论问题就是 [00:06:58] 什么是社会主义 [00:07:00] 怎样建设社会主义 [00:07:01] 标注一道单选题表述 [00:07:03] 那帮助大家理解一下 [00:07:04] 为什么邓小平理论首要的基本的理论问题 [00:07:07] 对应的是什么是社会主义 [00:07:09] 怎样建设社会主义 [00:07:10] 大家可以来思考一下同学们 [00:07:12] 在前期我们中国共产党 [00:07:14] 有没有对社会主义道路进行初步探索呢 [00:07:17] 当然有了 [00:07:18] 我们践行了1956到1978年的初步探索时期 [00:07:21] 当年我们对于社会主义的理解是不够清晰的 [00:07:26] 所以基于此呢 [00:07:27] 邓小平理论的首要的基本的问题就在于 [00:07:30] 到底什么是社会主义 [00:07:32] 到底怎样建设社会主义的问题 [00:07:34] 先要把这个关键点搞清楚 [00:07:36] 才能更好的发展社会主义吗 [00:07:38] 那你理解情况之后呢 [00:07:39] 我们再来看到低端的表达就非常明确了 [00:07:42] 搞清楚这个问题的关键 [00:07:44] 关键在于何处呢 [00:07:45] 看到后面的表达叫做 [00:07:46] 进一步认清社会主义的本质 [00:07:49] 标注清楚啊 [00:07:50] 关键对应的是社会主义的本质 [00:07:52] 要搞清楚到底什么是社会主义 [00:07:55] 那到底什么是社会主义呢 [00:07:56] 来看到第一点 [00:07:57] 关于社会主义的本质表述就非常全面了 [00:07:59] 来看怎么说的 [00:08:00] 叫做解放生产力 [00:08:02] 发展生产力 [00:08:03] 这是围绕着生产力层面 [00:08:06] 马克思主义告诉我们了 [00:08:07] 生产力决定生产关系 [00:08:09] 生产力起到最终的决定作用 [00:08:11] 所以第一个层面呢 [00:08:12] 我们是围绕着生产力的角度而产发的 [00:08:14] 再来叫做消灭剥削消除两极分化 [00:08:18] 我们标注这则是围绕着生产关系层面 [00:08:21] 围绕着生产关系层面 [00:08:23] 那最后通过社会主义社会 [00:08:25] 我们的发展目标是如何的 [00:08:26] 让人民过上好日子对吧 [00:08:28] 所以叫做最终达到共同富裕 [00:08:31] 这则围绕着发展目标而展开的 [00:08:34] 围绕着发展目标而展开 [00:08:35] 所以你看关于现在 [00:08:37] 我们对于社会主义本质定性就非常全面了 [00:08:40] 既产发了生产力层面 [00:08:41] 又产发了生产关系层面 [00:08:43] 最终呢还明确了我们的发展目标 [00:08:45] 这才是社会主义的本质所在 [00:08:48] 那当你把社会主义的本质理解透彻了 [00:08:50] 关于下方的意义表述就能够一一对应了 [00:08:53] 同学们简单熟悉一下 [00:08:54] 再来我们看到87页第二个标题啊 [00:08:57] 关于邓小平理论的精髓 [00:08:59] 之前给大家点播过啊 [00:09:00] 叫做解放思想实事求是 [00:09:03] 还是一样的区别一下 [00:09:04] 毛泽东思想的精髓呢 [00:09:06] 则是实事求是标注区别啊 [00:09:08] 毛泽东思想的精髓则是实事求是 [00:09:11] 再来呢我们看到标题三 [00:09:13] 关于邓小平理论的主要内容 [00:09:15] 那首先呢我们来看到 [00:09:16] 括号一 [00:09:17] 关于社会主义初级阶段理论 [00:09:19] 关于这个部分呢 [00:09:20] 有一些小细节 [00:09:21] 需要同学们标注清楚啊 [00:09:22] 我们来看到圈一叫做 [00:09:24] 在党的十三大召开前夕标注啊 [00:09:27] 在十三大召开前夕 [00:09:29] 邓小平第一次把社会主义初级阶段 [00:09:32] 作为事关全局的基本国情 [00:09:35] 加以把握 [00:09:35] 继续标注 [00:09:36] 明确这一基本国情 [00:09:38] 是制定路线方针政策的话起来 [00:09:40] 出发点和根本依据 [00:09:42] 来同学们我们标注清楚啊 [00:09:44] 出发点根本依据对应的谁 [00:09:46] 对应的是基本国情 [00:09:48] 也就是社会主义初级阶段 [00:09:50] 你会发现一个问题啊同学们 [00:09:51] 基本上我们提到根本依据啊 [00:09:54] 基本依据啊都找谁 [00:09:56] 都找国情问题 [00:09:57] 你看之前我们学史纲的时候也是一样的 [00:10:00] 说中国革命的基本依据谁呢 [00:10:03] 是近代国情 [00:10:04] 是半殖民地半封建社会 [00:10:06] 那现在呢我们说根本依据呢 [00:10:08] 仍然找的是国情 [00:10:09] 那现在我们中国国情呢 [00:10:11] 则是社会主义初级阶段 [00:10:14] 所以我们标注一下同学们 [00:10:15] 根本依据 [00:10:16] 基本依据 [00:10:17] 都找谁 [00:10:18] 都找当下的基本国情 [00:10:21] 都要找当下的基本国情 [00:10:23] 标注一个单选题标书 [00:10:25] 那关于这个部分呢 [00:10:26] 给大家点播一个小细节 [00:10:27] 我们要注意把握这个时间节点啊 [00:10:30] 是在党十三大召开前夕 [00:10:33] 在前夕呢 [00:10:34] 邓小平就已经第一次把社会主义初级阶段 [00:10:37] 作为基本国情加以把握了 [00:10:40] 然后在此之后 [00:10:41] 我们正式召开的十三大上 [00:10:43] 才系统论述了 [00:10:45] 社会主义初级阶段理论 [00:10:47] 这个部分呢 [00:10:48] 要关键节点对应清楚啊 [00:10:50] 标注清楚啊 [00:10:51] 等到十三大 [00:10:52] 则系统论述了 [00:10:54] 社会主义初级阶段理论 [00:10:56] 但是在十三大前夕 [00:10:58] 我们已经第一次 [00:11:00] 把社会主义初级阶段 [00:11:01] 作为基本国情加以把握了 [00:11:03] 这个过程要注意变息啊 [00:11:04] 再来呢 [00:11:05] 我们看到圈二叫做 [00:11:06] 社会主义初级阶段 [00:11:08] 需要一个很长的历史阶段标注 [00:11:10] 具有过程性特征 [00:11:12] 标注过程性 [00:11:13] 什么意思啊 [00:11:14] 就意味着这个过程 [00:11:15] 这个阶段 [00:11:16] 咱们是绕不过也跳不过的 [00:11:18] 必须经历过程 [00:11:19] 才能够得以发展 [00:11:20] 标注过程性 [00:11:21] 但是你要注意啊同学们 [00:11:23] 社会主义初级阶段 [00:11:25] 是具有过程性特征的 [00:11:26] 但能不能说 [00:11:27] 由于具有过程性特征 [00:11:29] 所以呢 [00:11:29] 它是一个过渡时期的社会 [00:11:32] 对吗 [00:11:32] 是过渡时期吗 [00:11:34] 当然不是了 [00:11:35] 过程性怎么可能等同于过渡时期了 [00:11:38] 我们中国只有哪个时期 [00:11:39] 是过渡时期社会 [00:11:40] 那是1949到1956的新秘族主义社会 [00:11:44] 那个社会呢 [00:11:45] 我们是要向社会主义过渡的 [00:11:46] 所以称之为是过渡时期社会 [00:11:48] 但是等到1956年三大改造基本完成之后呢 [00:11:52] 我们中国已经步入到社会主义社会了 [00:11:54] 我们都在这个社会主义社会的质的基础上 [00:11:57] 进行一个具体量的衡量 [00:11:59] 叫做社会主义初级阶段 [00:12:01] 对吧 [00:12:01] 所以我们不要注意一下 [00:12:02] 过程性不等于过渡时期 [00:12:05] 当然这不是一个过渡时期 [00:12:07] 我们已经步入到社会主义社会了 [00:12:09] 那再来呢我们看到Churse啊 [00:12:11] 关于一个关键词的表达叫做 [00:12:13] 社会主义初级阶段理论 [00:12:15] 基于对中国国情的准确把握啊 [00:12:18] 围绕着社会主义初级阶段 [00:12:19] 这个国情得以把握的 [00:12:21] 揭示了当代中国的历史方位 [00:12:23] 为建设中特社会主义提供了 [00:12:25] 总依据 [00:12:26] 是不是还是一样同学们 [00:12:27] 总依据啊 [00:12:28] 根本依据啊 [00:12:30] 基本依据啊 [00:12:31] 对应的依然是谁 [00:12:32] 围绕着国情的表述 [00:12:34] 对吧 [00:12:34] 所以标注啊 [00:12:35] 对应的是国情层面的问题 [00:12:37] 好的 [00:12:37] 这是关于社会主义初级阶段理论的一些具体表达 [00:12:41] 那么在这样的基本国情下 [00:12:42] 我们中国该如何去发展呢 [00:12:44] 来看到科尔了叫做 [00:12:45] 党在社会主义初级阶段的基本路线问题 [00:12:50] 那么党的基本路线呢 [00:12:51] 就是一个中心两个基本点 [00:12:53] 你看通过基本路线呢 [00:12:55] 告诉我们了该如何践行发展的问题啊 [00:12:57] 从而标注第一段叫做 [00:12:58] 一个中心两个基本点 [00:13:00] 这是实现奋斗目标的基本途径 [00:13:03] 那关于这个部分 [00:13:04] 我们要标注一些小细节表达 [00:13:06] 比如说什么叫一个中心呢 [00:13:08] 来看到圈一 [00:13:08] 一个中心指的是 [00:13:10] 以经济建设为中心 [00:13:12] 那一个中心呢 [00:13:13] 是不是告诉我们了 [00:13:14] 应该怎么办的问题啊 [00:13:15] 所以第二行叫做 [00:13:16] 回答了社会主义的根本任务问题 [00:13:19] 那么基本路线呢 [00:13:20] 不光有一个中心 [00:13:21] 还有两个基本点 [00:13:22] 那所谓两个基本点呢 [00:13:24] 对应的就是圈二圈三了 [00:13:25] 四项基本原则和改革开放 [00:13:27] 那我们标注一下 [00:13:28] 其中四项基本原则 [00:13:30] 画起来是立国之本 [00:13:31] 是我们党和国家生存发展的 [00:13:34] 政治基石 [00:13:35] 坚持思想基本原则回答了 [00:13:37] 解放和发展生产力的政治保证问题 [00:13:40] 标注政治结实 [00:13:41] 政治保证 [00:13:43] 立国之本对应的是思想基本原则 [00:13:45] 那为什么能够对应的是思想基本原则 [00:13:48] 给大家了解一下什么叫思想基本原则 [00:13:50] 这个内容你倒不用去记 [00:13:51] 我说一下你一个简单理解就可以了 [00:13:53] 什么是思想基本原则 [00:13:54] 指的是要坚持社会主义道路 [00:13:57] 坚持人民民主专政 [00:13:58] 坚持党的领导 [00:13:59] 坚持马列毛泽东思想 [00:14:02] 所以你看通过这思想基本原则 [00:14:04] 是不是说清楚了我们中国的方向 [00:14:06] 国体 [00:14:07] 领导核心 [00:14:08] 指导思想 [00:14:09] 这不就是国本所在吗 [00:14:11] 所以称之为是立国之本 [00:14:12] 这也非常丰富的阐发了政治的问题 [00:14:15] 所以叫做政治及时 [00:14:16] 政治保证问题 [00:14:18] 那另外一个基本点指的是改革开放 [00:14:21] 看到圈三简单熟悉一下 [00:14:22] 改革开放则是强国之路 [00:14:25] 是我们党和国家发展进步的 [00:14:26] 画起来活力源泉 [00:14:28] 回答了社会主义的发展动力和外部条件问题 [00:14:32] 动力活力对应的是改革开放 [00:14:34] 给大家了解一下 [00:14:35] 说到动力这个词啊 [00:14:36] 一般呢我们匹配的是改革或者是创新啊 [00:14:39] 这两个表达呢 [00:14:40] 在新思想和毛中特当中比较常见 [00:14:43] 标注啊 [00:14:43] 动力一般对应的是改革或者是创新的表达 [00:14:47] 那关于邓小平理论主要内容的其他表述呢 [00:14:49] 孝士维达总结为第二个小点 [00:14:51] 重要提法了 [00:14:52] 我们多加熟悉一些关键词表述啊 [00:14:54] 比如说圈一叫做社会主义的根本任务啊 [00:14:57] 究其根本我们要干嘛呢 [00:14:59] 就到根上生产力对社会发展起到最终决定力量 [00:15:03] 所以根本任务对应的是发展生产力 [00:15:06] 那如何能更好的发展生产力 [00:15:08] 我们要通过改革开放得以实现 [00:15:10] 看到圈二叫做改开放是新式计划起来最鲜明的特征 [00:15:14] 是当代中国的鲜明标志和活力源泉 [00:15:18] 看到没有 [00:15:18] 活力依然对应的是改革开放 [00:15:21] 再来改革开放也是决定中国命运的关键一招 [00:15:25] 也是实现中华民族伟大复兴的关键一招 [00:15:28] 对应清楚啊 [00:15:29] 关键一招对应的是改革开放 [00:15:32] 同学们可以标注一个放招就记住了 [00:15:35] 放招啊 [00:15:36] 放对应的是改革开放 [00:15:37] 招对应的是关键一招 [00:15:39] 那再来呢 [00:15:40] 我们标注一下关于改革的定性啊 [00:15:42] 叫做改革是一场深刻的社会变革 [00:15:45] 是中国的第二次革命 [00:15:46] 是实现中国现代化的必由之路 [00:15:49] 标注一下第二次革命 [00:15:51] 但是你一定要注意啊同学们 [00:15:52] 这个所谓的第二次革命 [00:15:54] 是传统一的革命吗 [00:15:56] 当然不是了 [00:15:57] 你要注意什么叫传统一的革命 [00:15:59] 指的是一个阶级推翻另外一个阶级 [00:16:02] 但现在咱中国要推翻社会主义制度 [00:16:04] 绝对不可能啊 [00:16:06] 你要注意啊 [00:16:06] 这个革命并不是传统一的革命 [00:16:08] 而是一种形容词 [00:16:09] 指的是它的深刻程度来讲 [00:16:11] 那我们来看怎么回事 [00:16:12] 看到点部的内容 [00:16:14] 叫做它不是一个阶级 [00:16:16] 推翻另一个阶级的那种原来意义的革命 [00:16:18] 它是什么 [00:16:19] 画起来 [00:16:20] 它是社会主义制度的自我完善和发展 [00:16:23] 但你同时要注意啊 [00:16:24] 后面改革也不是原有经济体制的细枝末节的修补 [00:16:29] 而是对体制的根本性变革 [00:16:32] 你要注意同学们改革改的是什么 [00:16:34] 改的是制度吗 [00:16:35] 不制度不要根本性变革 [00:16:37] 是自我完善和发展的 [00:16:39] 改的是什么改的是体制 [00:16:41] 体制是要根本性的变革的 [00:16:43] 所以看后面我们中国不就从计划经济体制 [00:16:46] 改为了市场经济体制吗 [00:16:48] 所以要注意对应的是体制的根本性变革 [00:16:51] 那如何判断我们的改革是好还是坏呢 [00:16:53] 暂地有个判断标准对吧 [00:16:55] 所以我们来看到圈五啊 [00:16:56] 关于判断改革和各方面工作的 [00:16:59] 是非得失的三个有利于标准 [00:17:01] 把我一道多选题ABC啊 [00:17:03] 在第二行叫做A [00:17:05] 是否有利于发展社会主义社会生产力 [00:17:08] 标注生产力 [00:17:09] B叫做是否有利于增强社会主义国家的综合国力 [00:17:14] 标注一下国家 [00:17:14] C叫做是否有利于提高人民的生活水平 [00:17:18] 标注一下人民 [00:17:18] 通过三个层面得以体现的 [00:17:20] 生产力层面 [00:17:21] 国家层面和人民层面 [00:17:23] 那我问你 [00:17:24] 在这三个层面 [00:17:25] 哪条应该是最根本的 [00:17:26] 应该首要的 [00:17:27] 仍然是生产力的问题 [00:17:29] 这是根本任务 [00:17:31] 这是最终的决定力量 [00:17:32] 来看到第四行标注一道单选题表述了 [00:17:35] 发展社会主义社会的生产力 [00:17:37] 画起来是首要的 [00:17:38] 也是最根本的一条 [00:17:40] 其余内容简单熟悉一下 [00:17:42] 刚才我们提到 [00:17:43] 我们要改革开放 [00:17:44] 是对体制的根本性变革 [00:17:46] 怎么变革的 [00:17:47] 我们要把社会主义计划经济体制 [00:17:49] 改为社会主义市场经济体制 [00:17:52] 那下面呢我们来看到Torreel [00:17:54] 关于社会主义市场经济理论的内涵 [00:17:56] 那这个部分的表达呢 [00:17:58] 同学们要把握的非常准确啊 [00:18:00] 哪些是是的 [00:18:01] 哪些是不是的 [00:18:02] 一定要对应清楚 [00:18:04] 做好准备奥 [00:18:04] 我们来进入到第一点表达 [00:18:06] 一是计划经济和市场经济 [00:18:09] 画起来不是划分社会制度的标志 [00:18:12] 什么意思啊 [00:18:13] 也就是说计划经济不等于社会主义 [00:18:16] 市场经济也不等于资本主义 [00:18:17] 你走计划经济 [00:18:18] 你仍然可以是资本主义制度 [00:18:20] 是这意思吧 [00:18:20] 好这是第一点 [00:18:21] 然后进入第二点叫做 [00:18:23] 二是计划和市场都是经济手段 [00:18:26] 标注一下 [00:18:26] 都不过是经济手段而已 [00:18:28] 然后重点在第三点标注一下 [00:18:30] 叫做三是市场经济 [00:18:32] 作为资源配置的手段 [00:18:34] 画起来本身不具有制度属性 [00:18:37] 它是可以和不同的社会制度结合的 [00:18:40] 从而表现出不同的性质 [00:18:42] 也就是说市场经济也好 [00:18:44] 还是计划经济也好 [00:18:46] 它们都是可以跟资本主义制度 [00:18:48] 或者是社会主义制度相结合的 [00:18:50] 他们是不具有制度属性的 [00:18:52] 那么既然他们本身不具有制度属性 [00:18:55] 也就意味着我们中国社会主义社会 [00:18:57] 可不可以用市场经济作为资源配置的手段呢 [00:19:00] 当然可以 [00:19:01] 他们是可以相互结合的 [00:19:03] 形成社会主义市场经济体制嘛 [00:19:05] 所以你要注意要同学们 [00:19:07] 什么是可以结合的 [00:19:08] 市场经济或者计划经济 [00:19:11] 他们呢是可以跟制度进行结合的 [00:19:14] 可以和社会主义制度资本主义制度相结合 [00:19:17] 但你要注意一个细节啊同学们 [00:19:19] 其中计划经济和市场经济 [00:19:22] 它们二者都是经济体制问题 [00:19:25] 所以两个经济体制 [00:19:27] 它们二者可以结合吗 [00:19:29] 这就不可以结合了 [00:19:30] 来同学们我们标注一个笔记 [00:19:31] 标注清楚叫做计划经济和市场经济 [00:19:35] 它们是两种不同的经济体制 [00:19:38] 标注计划经济和市场经济 [00:19:41] 是两种不同的经济体制 [00:19:43] 它们二者之间是无法相互结合的 [00:19:47] 标注 [00:19:47] 他们二者之间是无法相互结合的 [00:19:50] 要注意哦 [00:19:51] 计划经济和市场经济 [00:19:53] 他们跟谁结合 [00:19:54] 跟社会主义制度 [00:19:55] 资本主义制度结合 [00:19:57] 跟制度结合 [00:19:57] 但是呢 [00:19:58] 两种体制 [00:19:59] 市场经济 [00:20:00] 计划经济 [00:20:01] 这两个体制 [00:20:02] 他们二者之间是不可以结合的 [00:20:04] 明辨清楚 [00:20:05] 那通过以上的表述呢 [00:20:07] 总之就是一个论断了 [00:20:08] 也就意味着 [00:20:08] 我们的社会主义制度 [00:20:10] 可以跟谁结合 [00:20:11] 可以跟市场经济体制结合嘛 [00:20:14] 从而形成了 [00:20:14] 社会主义 [00:20:15] 市场经济理论 [00:20:16] 所以我们看到下一行叫做 [00:20:18] 坚持社会主义制度与市场经济的结合 [00:20:22] 是社会主义市场经济的特色所在 [00:20:25] 优势所在 [00:20:26] 简单熟悉一下 [00:20:27] 好 以上是关于邓小平理论的主要内容 [00:20:30] 那最后呢我们来看到标题四 [00:20:31] 关于邓小平理论的历史地位 [00:20:34] 宏观熟悉到多选题又可以了 [00:20:36] 非常简单啊 [00:20:36] 标注ABC [00:20:37] A叫做 [00:20:38] 邓小平理论呢是马列主义 [00:20:40] 毛泽东思想的继承和发展 [00:20:43] B叫做 [00:20:43] 也是中特理论体系的开篇之作 [00:20:46] 给大家说到了 [00:20:46] 再来C呢 [00:20:47] 也是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 [00:20:52] 再次重申一遍啊 [00:20:53] 是什么的科学指南 [00:20:55] 一定是改革开放和社会主义现代化建设 [00:20:58] 能不能改为革命 [00:20:59] 不行 [00:21:00] 革命对应的是毛泽东思想 [00:21:02] 再重复一遍啊同学们 [00:21:03] 革命对应的是毛泽东思想 [00:21:05] 而邓小平理论呢 [00:21:07] 对应的是改革开放和现代化建设 [00:21:10] 对应清楚啊 [00:21:10] 好同学们 [00:21:11] 那以上呢 [00:21:12] 是关于毛仲特的全部重难点部分了 [00:21:15] 后面的部分 [00:21:15] 总体而言的难度系数不大 [00:21:17] 只是有些细节 [00:21:18] 同学们需要辨析清楚 [00:21:19] 好了 [00:21:20] 其他同学们 [00:21:21] 毛中特这门学科完结了 [00:21:23] 我们又完成了一个小成就 [00:21:25] 有一次小的胜利了 [00:21:26] 最后我们来进入到读材料 [00:21:28] 找原理的模块吧